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Projection-discussion > "Mon corps, mon choix : sauf si je suis musulmane ?" par EMF Nanterre

Publié le 25 février 2026 Mis à jour le 22 mars 2026

Cette table ronde propose un temps de réflexion autour des évolutions des politiques de laïcité à l’école et de leurs effets concrets sur les élèves. De la loi de 2004 aux mesures plus récentes, elle vise à éclairer les cadres juridiques existants et leurs modalités d’application, en croisant analyses universitaires et retours de terrain, notamment au regard des enjeux d’égalité, de discriminations et de laïcité.

Date(s)

le 24 mars 2026

de 17h à 20h
Lieu(x)

Bâtiment Formation continue (FC)

Salle des conférences (RDC)

La loi du 9 décembre 1905 relative à la séparation des églises et de l’État, fonde le principe de laïcité. Cette loi garantit d’une part la liberté de conscience de toutes et tous (article 1), consacre et consacre d’autre part le caractère laïque de l’État et par extension des services publics et des agents publics par une neutralité de l’État et un respect du pluralisme religieux (article 2).

En 2004, la loi relative à l’interdiction du port de signes religieux dans les écoles publiques est adoptée au nom du principe de laïcité. Bien que formulée de manière générale et neutre, cette loi n’identifie aucune religion en particulier. Toutefois, les débats politiques et médiatiques ayant accompagné son adoption se sont focalisés sur un seul signe religieux : le « voile islamique ». Cette focalisation a conduit à une lecture genrée et ciblée de la loi, concernant principalement des jeunes filles musulmanes.

Près de vingt ans plus tard, la rentrée scolaire de 2023 a ravivé ces controverses avec l’adoption d’une circulaire interdisant le port de l’abaya et du qamis. Si le texte vise formellement des tenues associées à une religion sans distinction de genre, le débat public s’est à nouveau concentré presque exclusivement sur l’abaya, et donc sur les jeunes filles. Dans sa mise en œuvre, cette circulaire a donné lieu à des pratiques de contrôle perçues comme basées sur des critères subjectifs dans un contexte marqué par l’absence de définition juridique précise de la tenue interdite, affectant particulièrement les élèves perçues comme arabes ou africaines. Ces évolutions et leurs conséquences interrogent les effets concrets des politiques de laïcité sur les corps des jeunes filles, ainsi que les mécanismes de discriminations croisées liées au genre et à l’origine perçue.

Lors de cette projection-discussion, l'association EMF Nanterre vous propose de découvrir des extraits du film 2004-2024, les 20 ans d’une loi d’exclusion réalisé par Dhia Ben Naser. Ces extraits serviront d'appui à un échange avec des universitaires et des acteur·rices de terrain, afin d’analyser les dimensions juridiques, sociales et éducatives de ces dispositifs et leurs conséquences sur les jeunes concerné·es.

Programme prévisionnel


17h00 – Accueil et présentation 

17h20 – Table-ronde & projection d'extraits du film
La Table ronde est rythmée par plusieurs extraits, chacun suivi de l’intervention d’un·e intervenant·e apportant un éclairage spécifique (juridique, sociologique, éducatif ou issu du terrain).

19h00 – Temps d’échanges avec la salle (Q&A)
Questions du public et discussion collective avec les intervenant·es.

20h00 – Fin de l’événement

Invité·es : 

  • Elsa Fondimare, maîtresse de conférences en droit public à l'Université Paris Nanterre ;
  • Ismahane Chauder, enseignante et formatrice à l’Ecole Supérieure de Journalisme, secrétaire générale de la Commission Islam&Laïcité ;
  • Maroua Sbyea, doctorante en science politique à l'Université Paris Dauphine, thèse en cours « Les femmes musulmanes dans le collectif de travail. Enquête sur les discriminations et approches de la laïcité en France et au Royaume-Uni. ». 


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Informations pratiques :




Projet proposé par l'antenne de l'Université Paris Nanterre de l'association des Étudiant·es Musulman·es de France (EMF) 



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Projet lauréat de l'appel à projet du Mois de l'égalité 2026. 
Événement dans le cadre du Mois de l’égalité 2026 porté par le Centre de coordination pour l'égalité et la non-discrimination de l’Université Paris Nanterre et financé par la CVEC.


Mis à jour le 22 mars 2026